期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高学生运算能力的有效策略
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
运算能力是人们日常生活所具备的一项基本能力,是学习数学的基础,运算能力的培养应贯穿于小学数学教学的全过程。学生在学习数学时常为计算题做得慢和做得不准而发愁,每次考试后也有教师会对学生说:“要是计算题能全对的话你就会取得更好的成绩。”可见,计算成了许多学生提高数学成绩的一大障碍。那么,如何提高学生的运算能力呢?
作者
龚祖华
王海鹰
机构地区
重庆市开县教师进修学校
出处
《小学数学教育》
2016年第11期13-14,共2页
关键词
运算能力
学生
有效策略
小学数学教学
学习数学
数学成绩
能力的培养
基本能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
1
1
卢慧.
浅谈提高学生计算能力的有效策略[J]
.语数外学习(高中版)(中),2012(11):58-58.
被引量:2
引证文献
2
1
金坚敏.
数形结合在计算教学中的渗透[J]
.文理导航,2019,0(15):18-18.
被引量:2
2
罗海军.
小学生计算能力培养的有效策略分析[J]
.考试周刊,2019,0(52):81-81.
二级引证文献
2
1
汪路霞.
数形结合 “深”入“浅”出——以《乘法分配律》一课教学为例[J]
.基础教育论坛,2021(8):31-32.
2
肖丽梅.
数形结合思想方法的内涵、价值及教学策略[J]
.华夏教师,2022(6):77-79.
1
100分[J]
.小学生天地(低幼年级),2010(7):72-72.
2
爆笑一刻[J]
.少年文艺(少年读者文摘),2015,0(5):8-8.
3
龚海霞.
数学教学中学生细心习惯的培养[J]
.山西教育(教学版),2008(1):15-15.
4
田晓丽.
有进步[J]
.故事会,2019,0(1):7-7.
5
刘雪明.
学生的错误是一种可利用的学习资源[J]
.中小学数学(高中版),2008,0(4):44-45.
6
我们的一千个梦[J]
.今日中学生,2012(1):1-1.
7
项平.
数学学习也是需要阅读的[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(43):124-124.
8
王立忠.
怎样才能上好思想政治课——对思想政治课开卷考试后的思考[J]
.西藏教育,2002(1):24-25.
9
薛瑞凤.
解人生疑惑,促学生成长[J]
.魅力中国,2013(34):213-213.
10
李琳.
导读[J]
.新语文学习(小学低年级),2002,0(Z2):25-25.
小学数学教育
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部