以自主探究为根 以发现归纳为本——“商的变化规律”教学实录与评析
被引量：1
摘要
教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第87页例8及“做一做”。
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7高珊.以“细致”成就“高效”——《积的变化规律》教学反思[J].广西教育,2015,0(21):86-86.
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