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校史教育:意涵、不足与深化
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摘要
所谓校史教育,就是学校根据其教育哲学,有意识地挖掘自身的办学历史,并将其加工转化为教育资源,通过不同的途径对受教育者的身心施加影响的过程。
作者
项红专
机构地区
杭州师范大学继续教育学院
出处
《中国德育》
2016年第22期21-25,共5页
Moral Education China
关键词
校史教育
学校
密码
精神
教育哲学
办学历史
教育资源
加工转化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中国德育
2016年 第22期
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