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逻辑思维在高职高专护理病理学知识模块教学中的研究应用
被引量:
2
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摘要
因学生逻辑思维的欠缺和应试教育的影响,学生主动学习兴趣不足,为此,通过逻辑思维,我们将知识模块有机串联起来,达到培养学生逻辑思维能力的目的,在教学实践中效果显著。
作者
赵红兵
赵紫嫣
张喜凤
机构地区
商丘医学高等专科学校
新乡医学院三全学院
出处
《卫生职业教育》
2016年第24期40-41,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2015河南省卫计委医学教育科研课题(Wjlx2015169)
关键词
病理学教学
逻辑思维
知识模块
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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