高职高专护生对社区护理认知情况的调查分析

目的在高职高专护生学习社区护理学课程后,对其进行社区护理认知情况及就业意向调查,为今后我校就业指导工作和社区护理学教学改革提供依据。方法随机选择2014级护理专业共300名护生,运用自编调查问卷及访谈法对其进行社区护理认知情况及就业意向调查。结果护生对社区护理认识明显不足,从事社区护理工作的意向偏低。结论护生对社区护理缺乏全面、系统、深入的了解,学校应重视社区护理学课程教学,把社区护理学课程定义为考试必修科目,建设社区护理实习基地,积极引导护生走入社区,为今后工作提供就业途径。