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高品质学校建设的“四化”路径
被引量:
3
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摘要
在建设高品质学校的过程中,反复追问教育对人的终极价值,并不断致力于为每一个学生提供均等、优质并指向未来社会所需素养的学习与发展机会,力求让每一个学生有机会发现、发挥自己的学科专长与潜能。具体路径是:围绕教育观念现代化,引领学校科学发展;依托课程体系校本化,提高学校办学品位;立足增效减负具体化,促进学生全面发展;关注教育科研常态化,提升教师专业境界。
作者
殷群
机构地区
江苏省常州市第一中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2016年第11期22-26,共5页
Research and Review on Education
关键词
教育观念课程体系
增效减负
教育科研
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2016年 第11期
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