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有效提问,建构初中历史高效课堂
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摘要
课堂提问失范会打消学生的学习积极性,直接影响学生的学习效果。因此,有效的提问是教师应该予以重视的问题,而如何使学生在有效的提问中激活思维、升华素养呢?教师可通过设置难易适中的问题,寻找适时的切入口和开展个性化评价等办法,使课堂更加活跃,从而调动学生的积极性,提升教学效果。
作者
尹菊平
机构地区
江苏省苏州市吴江区庙港中学
出处
《中学课程资源》
2016年第12期41-42,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中历史
有效提问
高效课堂
激活思维
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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