品德与社会:涵养学生的价值观

作为一门有着独特育人功能的综合性课程,小学品德与社会学科在课程改革的十多年中,围绕如何落实德育进行了积极的探索和尝试,但如何提高德育的实效性仍是值得思考的问题。由此,我们针对在落实学科德育中的一些普遍问题,提出相应的策略。教学要以儿童的生活为基础小学德育课程强调教学要回归儿童的生活,但并不是指要完完全全地还原儿童的生活。