幼儿美术教学的四个策略

艺术活动是幼儿园教育活动的重要组成部分,美术活动又是艺术活动的基本内容。我们探索出＂玩＂＂赏＂＂作＂＂用＂四个教学策略,它们适合不同年龄段的幼儿,又能在同一幼儿发展阶段或同一主题中同时运用,帮助幼儿建立完整的感知欣赏与表达创造的审美体系。1.以＂玩＂激趣当幼儿接触一种新的工具材料时,＂玩＂是激发他们使用工具的兴趣、了解工种材料特性的欲望最直接有效的方法。