摘要
从“薄改”项目建设的合格学校看,其实验室设备已得到了加强,为开展实验教学工作创造了物质基础.但从现实看,实验教学设备管理及其应用管理督导评估仍存在一定的不足.为完善中小学实验教学管理督导评估工作,应在实验教学管理督导评估等方面找出差距,积极应对.
出处
《实验教学与仪器》
2016年第12期71-72,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
“湖南省中小学实验能力评价体系构建与应用研究”子课题“中小学实验教学管理研究”阶段性成果
课题批准号:XJK014AJC002
