高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微

随着教育事业的飞速发展,学生素质不断提高,我们的教学理念也越来越成熟。就高中语文写作教学来说,传统的教育策略和教育方式已经无法满足新时期的教学需要。过去,我们总以为我多讲你多写总有提高,讲好审题、写作套路、写作技巧,然后让学生多练,殊不知“巧妇难为无米之炊”,学生没有新鲜素材,没有做够的情感体验,没有多角度的理性分析,难以写出好的作品。因此,必须进一步改善语文写作教学的自主学习策略,