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小学生数学素养的培养策略

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摘要数学素养是指学生数学学习过程中受主体自身的认识和实践的影响，使得知识与能力在内化中逐渐形成和发展起来的“数学化”思维意识与“数学化”地观察世界、处理和解决问题的能力。数学素养归根到底是指学生能从数学的角度来思考问题。那么如何培养小学生的数学素养呢？

作者徐斌

机构地区江苏南通市通州区西亭小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2016年第12期23-23,共1页

关键词数学素养培养策略小学生解决问题的能力数学学习过程认识和实践知识与能力思维意识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2016年第12期

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