以趣入境走进诗意

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摘要在小学语文教学中，诗词内容对学生的学习来说有一定的难度，尤其是学生不能理解诗词的内容和意境。所谓“意境”就是诗人的思想感情和当时在作诗词时的大环境联系起来所想表达的主旨内容，“以趣入境，走进诗意”的提出在一定程度上能够解决学生学习中的这个问题。因为相比于传统的“填鸭式”教学中学生被动的接受知识而言，

作者王云

机构地区江苏兴化市实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2016年第12期60-60,共1页

关键词入境诗意小学语文教学中学生思想感情内容诗词学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2016年第12期

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