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引导学生参与英语课堂活动的策略探究
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摘要
初中英语教学是为学生的英语学习奠定基础,但是课堂效率低、学生参与度差、师生互动少这些问题严重地影响了初中英语的学习效果。为了实现英语课标要求的教学目标并且顺应新课改的要求,教师应该积极引导初中生主动参与英语课堂教学,提高课堂效率。
作者
汤平
机构地区
江苏扬州市江都区育才中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2016年第12期64-64,共1页
关键词
学生参与度
英语学习
课堂活动
引导
初中英语教学
英语课堂教学
课堂效率
学习效果
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2016年 第12期
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