班级管理中积极的心理因素

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摘要班级管理中班主任承担很大的压力,面对这些压力也往往会产生倦怠,此时教师面对学生的错误未必能够理性地处理班级中的问题,未必能够站在学生的角度来分析问题,这样对学生错误的处理就可能偏离教育的常识,教育的效果也经常会走向我们期待的反面。美国的汤姆·杰诺特说：＂我得出一个可怕的结论：作为教师,我拥有使学生痛苦和幸福的巨大权利,我可以是惩罚的工具和精神启蒙者,我可以做到无耻和幽默,残忍或疗伤。＂

作者夏建军

机构地区浙江温州市第十五中学

出处《教书育人（校长参考）》 2016年第12期27-29,共3页

关键词班级管理工作心理因素杰诺启蒙者职业倦怠感学习态度校园活动实践调查师生情感自我效能感

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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