欠发达省份实施师资博士后制度的困境及对策思路——以江西为例

为更好地利用博士后政策,为高校培养高水平师资服务,浙江大学在全国高校率先推出师资博士后政策。政策出发点是为了解决新教师选聘中存在的一些比较突出的问题。由于受到学科门类不全的制约,再加上没有形成比较优势,我省师资博士后制度实施过程中存在一定的问题。对此,必须坚持以特色学科为重点,实施有限的师资博士后制度;以培养质量为根本,构建科学合理的绩效考核评价体系;以提升服务为核心,增强从事师资博士后的吸引力。