让新知识自然生长出来——对《加权平均数》的教学思考

特级教师魏书生曾说过：“知识是‘生长’出来的，学生的学习过程是知识不断积累和能力不断提高的过程，新知识的学习是在原有基础上进行的‘老枝发新芽’，学生对新知识的理解是逐步由模糊到清晰、由零碎到完整并逐步融入原有知识体系之中．”