文化视角下的“勾股定理”章头图教学

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摘要章头图是教材编写人员精选设计的，内涵丰富，寓意深刻，值得教师挖掘其教学价值．有的章头图反映了数学知识与生活的联系，有的揭示数学思想方法，有的蕴含数学美学价值，有的则包含了较为丰富的数学文化．因此，研究章头图的教学价值是每个数学教师的一项重要课题．数学教学要让学生汲取数学文化的养分，获得数学文化的精神，帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，激发学习数学的兴趣，感受数学家严谨的治学态度，欣赏数学的优美．

作者田传弟

机构地区江苏省徐州市铜山区三堡中学

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第12期58-61,共4页

关键词教学价值勾股定理文化视角数学知识数学思想方法数学文化数学教师编写人员

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（初中版）

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