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小学数学教材中数学思想方法的探索
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摘要
小学数学教师要提高学生的数学水平,就不仅要教给学生数学知识,还要教给学生数学思想。数学教师可以在数学教学中培养学生的转化思想、符号化思想、分类思想,让小学生具有初步的数学思想。
作者
张小林
机构地区
赣州市南康区龙华乡黄塘小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第34期104-104,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学数学
数学教学
数学思想
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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科教导刊(电子版)
2016年 第34期
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