基于媒介融合背景下播音主持艺术类人才培养模式的探索——以安徽广播影视职业技术学院为例

媒介融合背景下，对播音主持人才的培养带来了新的机遇和挑战，高校面对变革需要不断与时俱进适应媒体行业的新发展趋势。本文以安徽广播影视职业技术学院为例，就媒介融合背景下播音主持专业人才培养进行了深入的研究，分析目前存在的主要问题并提出相关建议。