中小学校长知识体系建构的过程探析

没有稳固的知识基础和知识体系，校长的专业发展是很难实现的。校长在职业发展的不同阶段对知识的要求也是不一样的，其知识体系的建构也会呈现出不同的特征。本文根据校长在专业发展的不同时期对知识体系的不同要求，将校长知识的建构分为三个阶段：“提取”阶段、“精炼”阶段、“升华”阶段，并对每一阶段的目标、特征进行逐一的分析和阐述。