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开放式案例教学法在课堂教学中的应用研究
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摘要
开放式案例教学作为一种行之有效的教学方法,在大学课堂教学中的应用越来越广泛。该方法是一种以学生为主体、教师为主导的教学模式,有利于发挥学生的主观能动性,培学学生的自主学习和实践创新能力,锻炼学生的发散思维和团队合作意识。
作者
杨奎
机构地区
云南工商学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第36期63-64,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
开放式案例
主观能动性
自主学习
发散思维
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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