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浅析如何提高小学语文朗读教学的有效性
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摘要
良好的朗读教学能够有效吸引小学生的学习兴趣,通过朗读更好地理解与体会文章当中的内容与情感。在实际教学当中,应当认识到朗读教学的应用现状,并针对不同的文本类型,采取不同的侧重点,以确保朗读教学的有效性。本文作者结合多年来的工作经验,对小学语文课堂朗读教学有效性进行了研究,具有重要的参考意义。
作者
何玲
机构地区
四川省南江县沙河镇小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第36期108-108,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学语文课堂
朗读教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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