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学校作息时间表中“息”的含量与价值

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摘要作息时间包含"作"与"息",如果把"作"定义为教师组织的课堂教学时间,"息"定义为没有教师参与的学生可自由支配的自习及活动时间,那么在"作"的时间之外,"息"的时间怎么划分?哪些时间可以给学生自由支配?怎样支配?如何提高"作"与"息"的匹配度?这些问题统统考验着学校的教育智慧。

作者王永保

机构地区江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2017年第1期30-32,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词作息时间“作”“息” 匹配价值

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2017年第1期

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