摘要
众多高校采用多校区办学模式,虽取得较显著成果,但在学生管理工作中面临校园文化不融合、管理成本高、资源难共享等弊端。文章总结了多校区学生管理工作新困境的形成原因,提出多校区校园文化融合、管理协同机制建立、资源共享,交流多样化平台构建,以及学生自我教育等对策。
出处
《江西理工大学学报》
CAS
2016年第6期47-50,共4页
Journal of Jiangxi University of Science and Technology
基金
江西理工大学科研基金立项课题(编号:HSFJ2015-G12)