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以变应变
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摘要
预设与生成是课堂教学不可或缺的两个方面,静态的预案应当动态地实施。面对生成,教师要以变应变:及时“变奏”教学流程;相机“变更”教学环节;适当“升降”教学目标。
作者
朱海燕
机构地区
江苏省滨海县永宁路实验学校
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2016年第11期85-86,共2页
Research and Review on Education
关键词
课堂教学
预设
生成
应变
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
张霞.
精彩源自互动生成[J]
.教育实践与研究,2007(12A):43-44.
教育研究与评论(课堂观察)
2016年 第11期
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