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关于初中数学教学情境设计有效性策略探析

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摘要在数学教学中，采用有效的教学策略，合理设计教学情境，充分调动学生的学习热情，帮助学生理解抽象的数学知识，可以提高教学效率，因此，情境教学法，成为初中数学教师提高教学质量的重要途径．本文主要介绍初中数学教学情境设计的合理策略，以期能够提高初中数学教学的质量，提升学生的数学学习能力．

作者张威

机构地区江苏省徐州市东苑中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第11期35-35,共1页

关键词初中数学教学情境策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第11期

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