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轻松突破初中化学教学中的“三大难点”

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摘要学生初步学习化学知识，不易入门，化学知识点分散，需要记忆的知识较多，教学中易造成学生两极分化．本文结合教学实践，对促成学生两极分化的三个教学难点作系统阐述并提供一定的策略，以提高初中化学教学的实效性．

作者陈网芹

机构地区江苏省姜堰区张甸初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第11期88-88,共1页

关键词初中化学化学用语化学计算酸碱盐

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第11期

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