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给学生的解答一个说法
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摘要
提高习题教学效通过对学生常丅果是教师在教学中一直在索的问题.见的三种解题想法的分析,从学生的自然想法出发,利用生成的资源,落脚于学生思维的"最近发展区",来进行习题教学是提高习题教学效果的方法之一.
作者
陆祥雪
机构地区
江苏省泰州中学附属初级中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2016年第11期10-13,共4页
关键词
学生解答
动态生成
静观倾听
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国数学教育(初中版)
2016年 第11期
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