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导学引路反思通幽拓展入胜——以“角的平分线的性质(1)”为例被引量：1

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摘要＂反思＂教学法自2009年开始结合＂角的下实践和研究以来,取得了一系列的成果.平分线的性质（1）＂对＂反思＂教学法的设计思路下进行初步梳理：导学引路;反思通幽;拓展入胜.

作者于彬

机构地区山东省东营市胜利第六中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2016年第11期33-36,共4页

基金山东省东营市教育科学“十二五”规划课题——“反思性课堂教学模式”下中学作业改革的研究与实践(125DYJG195) 山东省东营市教育科学“十二五”规划课题——“导学·反思”和谐高效课堂教学的实践与研究(125DYJG210)

关键词 “反思”教学法角的平分线的性质教学案例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2016年第11期

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