做学生精神成长的引路人

＂太上有立德,其次有立功,其次有立言＂,古人三不朽,以德当先,育人为本。不想去说学生入学文化基础薄弱,行为习惯差,不想去说急功近利的生态,集体无意识的南辕北辙,教育本是一门不完美的艺术,班主任的崇高恰在于学生的健康、道德、品格、心理、志趣、境界等无不与你密切相关,这是一个关于成长的命题,每一位班主任首先应是富于理性和良知的教育者,有着宗教般虔诚的教育情怀。