期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈教师专业成长的探索与实践
原文传递
导出
摘要
学校教育的本质是为学生的终身发展奠基。学校的发展,教师是关键,是保障。可以说,没有教师专业成长,就没有教师生命质量的提升,也就没有学生生命质量的提升和学校的可持续发展。因此,加强教师管理,不断促进教师专长成长,是新时期学校管理工作和校本教研的重点。下面就我校如何促进教师专业成长谈几点探索和实践。学习促成长学习是教师发展的内在动力,是教师专业成长的主要途径。
作者
张建华
机构地区
福建省漳平市芦芝中心学校
出处
《华人时刊·校长版》
2016年第1期103-103,共1页
PRINCIPAL
关键词
教师专业
学校教育
管理工作
可持续发展
学生
质量
生命
学习
分类号
X22 [环境科学与工程—环境科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
温红云.
有效促进教师专业成长的多元化园本研训策略[J]
.福建基础教育研究,2012(3):18-19.
被引量:1
2
朱君.
校本教研实践研究[J]
.辽宁教育行政学院学报,2011,28(4):94-95.
3
陈华忠.
校本教研的六种方式[J]
.新课堂(数学版),2012(7):25-27.
4
胡志强.
微课环境下的教师专业成长[J]
.河北教育(综合版),2016,0(7):78-79.
5
朱开华.
追寻教师专业成长的幸福之路[J]
.教育,2015,0(32):76-76.
6
刘维华.
教师成长是学校可持续发展的主旋律[J]
.福建教育学院学报,2008,9(12):61-63.
7
王立超.
教师的专业成长期盼良好的教学研修环境[J]
.贵州教育,2013(1):19-20.
8
孙树菡.
职业伤害与赔偿[J]
.新安全,2003(2):49-51.
9
李晓娟,白瀛波.
微生物技术在环境治理中的作用[J]
.机械给排水,2005(1):42-44.
10
乐庆堂.
科学发展观指导下的教学研究[J]
.教育,2016(28):75-75.
华人时刊·校长版
2016年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部