初中数学教师教学设计能力的探究

在当前的初中数学教学设计中,还存在着一些问题,比如教学设计很少有针对学生预习评价的教学版块,教学设计只有教师讲授的一种形式,教学模式过于单一,以及教学设计缺乏数学课堂之后的作业设计,无法合理安排学生的作业时间等。对此,教师要在教学设计中加入学生的预习评价版块,并适当减少导言版块,在教学设计中创新教学模式,设计出互动式教学和合作式教学模式,利用现代互联网技术,把数学学科的课后作业设计纳入到教学设计当中。