摘要
针对应用文写作课程在应用型本科院校普遍存在的问题,在宏观和微观方面提出了相应的解决方法,即科学进行课程定位,合理安排教学计划;优化教师资源配置;选用合适教材,合理安排教学内容;转变学生思想观念,灵活多变地采用多种教学方法;改变考核方式,完善教学控制体系。
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第12期90-93,共4页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
2014年度广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目"校企协同应用技术型人才职业素养培育心理机制的研究与实践"(1565)
