高职院校普通话在线课程学习现状调查分析——以湖南理工职业技术学院为例

为更好地深化高等学校普通话课程教育教学改革,对湖南理工职业职业技术学院普通话在线课程学习现状进行问卷调查与分析。结果显示,学生对在线学习这种新型教学模式的认可度和期待较高,学校应为教学提供一个操作简便、易用通用的在线课程教学系统,利用网络平台实现"时时、处处、人人"共享型信息化学习课堂,以培养学生自主学习能力为目标建设在线课程资源,达到拓展学生知识面、提升语言听说和运用能力的效果。