关于“幸福课程”建设的实践探索

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摘要目前,课程改革正成为学校教育改革与发展的最重要任务。这期间,涌现出北京十一中学、清华大学附属小学等成功的课改案例,昭示了教育通过课程改革实现突破的重要意义,也启示我们认识到：课程建设的理念、过程、方法与策略等应折射出一所学校的办学宗旨与精神面貌,它必须基于学生的成长需求,结合学校的传统、优势、特色,

作者张瑶华

机构地区浙江省宁波市江东区外国语实验小学

出处《中小学心理健康教育》 2016年第24期34-38,共5页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词幸福课程区域经验课程建设

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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中小学心理健康教育

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