强化体验:突破音乐教学的情感困境

音乐是一门情感的艺术。对此，虽然很多教师有所认识，但在日常教学中常常因为教师语言讲解的过度运用而导致音乐情境的代入不够，这种对要素过度分析和挖掘的教学容易使音乐意象虚无，情感共鸣的缺失就不可避免。要突破音乐教学的情感困境，教师应改变教学观念，帮助学生从认识走向体验，通过动作的演绎来表达情感，通过画面的运用来刺激感官，通过整体的感知来体验情感。