摘要
目的探讨PBL(problem based learning,PBL)式健康教育对慢性咽炎患者治疗效果及护理满意度的影响。方法选取2015年1~12月在我院耳鼻喉科进行诊治的600例慢性咽炎患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各300例,观察组实施PBL式健康教育,对照组实施常规性健康教育。干预前后应用慢性咽炎自我症状评定量表、满意度测评表对两组患者的治疗效果、满意度进行评价。结果干预后观察组的慢性咽炎治愈率为43.3%,总有效率为86.0%,平均治疗天数缩短至(7±3.16)天;对照组的慢性咽炎治愈率为30.7%,总有效率为76.7%,平均治疗天数为(15±5.67)天,观察组治疗效果较治疗前明显改善(P<0.05);干预后观察组的满意度为98.0%,对照组的满意度为90.7%,观察组的满意度较干预前明显提高(P<0.05)。结论 PBL健康教育方式能有效提高患者治疗效果,缩短治疗时间,提高患者的满意度。
