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如何培养高效的数学教学行为

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摘要 数学教学行为直接影响着数学教学的质量,高效的数学教学行为应该是科学的、智慧的。为培养教师高效的数学教学行为,文章提出了以下策略:充分利用数学符号语言、重视教学过程中与学生的交互作用,在教学中通过数学符号语言培养学生数学思维,利用教师和学生之间的交互循环构成整个教学的过程。
作者 尹茹茹
出处 《西部素质教育》 2016年第24期12-12,共1页 Western China Quality Education
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