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关于中德合作高职机电一体化技术专业学生学习成效评价体系的研究
被引量：
1
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摘要
为了构建有效的评价体系,逐步提升学生的职业能力,文章以苏州健雄学院中德合作机电一体化技术专业为例,对"三站互动、分段轮换"的人才培养模式和"多主体评价、第三方质量监控"的立体式评价体系进行了探究。
作者
侯彦博
周晓刚
机构地区
苏州健雄职业技术学院中德工程学院
出处
《西部素质教育》
2016年第24期87-88,共2页
Western China Quality Education
关键词
中德合作
三站互动
多主体评价
第三方质量监控
学习成效
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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