期刊文献+

“探究数学的奥妙——平面镶嵌”活动

下载PDF
导出
摘要 针对甘肃省兰州市第十中学的特殊性,学校开展了"探究数学的奥妙——平面镶嵌"活动,使学生亲力亲为,感受身边的数学,深切体会数学的神奇和魅力,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的素养。结果显示,教师在活动后应用数学解决实际问题的实践创新能力得到提升,学生的动手操作能力得到有效培养,学校树立了以学生为中心的教育理念,并形成了"崇尚科学、热爱数学"的社会氛围。
作者 王喜平
出处 《西部素质教育》 2016年第24期265-265,共1页 Western China Quality Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部