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小学语文说理文的教学路径探析
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摘要
说理文的教学要不同于其他文体,教师在教学中要阐明说理文的中心论点,让学生体会到说理文的特点。基于此,文章阐述了说理文的教学意义,并结合小学语文教学实际,从多个方面提出了小学说理文教学的路径。
作者
林婷
机构地区
宁德市华侨小学
出处
《西部素质教育》
2016年第24期271-271,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学语文
说理文
阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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