ISEC专业课程《生理学》教学实践与思考——以赤峰学院为例被引量：2

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摘要本文就赤峰学院ISEC专业课程《生理学》教学实践过程,提出了学生课业过重、学生小组合作意识和技能不足、可供参考的生理学双语教学资源太少及双语教学平衡性失调等问题并提出了改进建议,以期为相关领域的研究提供借鉴和参考.

作者乌英嘎

机构地区赤峰学院医学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2016年第24期234-235,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词生理学双语教学 ISEC项目

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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