摘要
目的:探讨"导师制"开放性实验在预防医学专业实验教学中的应用及学生对开放性实验的认知情况.方法:先在预防医学系不同专业的学生中展开问卷调查,在对调查结果进行分析的基础上,开展"导师制"的开放性实验.结果:调查结果显示,89.28%的学生希望进行实验教学改革,"导师制"的指导模式可以使学生顺利完成开放性实验的选题,设计,实施及实验结果的表达.结论:实行"导师制"的开放性实验教学,可以增强实验教学的效果,而且有助于学生创造性思维的养成,值得进行推广.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2016年第24期241-242,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
安徽省特色专业"预防医学"项目(皖教高[2011]5号)
安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目(KJ2015B069by)
蚌埠医学院院级自然科学重点项目(Byky1423zd)
