基于口译课堂调研的教学反思

口译课是英语专业本科生课程体系中一门重要课程,但因为其复合型,对学生的学习和教师的教学均带来极大的挑战。本文通过问卷调查和访谈的形式,初步了解和分析了口译初学者的学习动机和课后的投入时间,提出课堂上应丰富教学形式和教学材料,课后要对学生的自主练习进行跟踪和指导,延续学生的学习动机,提高学习效果。