新课程背景下少数民族地区高校物理学专业师范生素质培养研究

文章分析我国少数民族地区师范生存在的特点、现状与不足,对民族地区高校师范教育提出相应的应对策略。从探讨新课程改革的观念入手,总结对民族地区高校师范生素质的新要求,主要针对高校物理专业师范生的的教学能力的提高。