期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对护理专业学生临床实习末期习得性无助的教学干预的研究与探讨
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
习得性无助现象在护理专业学生(以下简称"护生")临床实习末期的实习过程中普遍存在。本文通过分析习得性无助对护生的不良影响与干预方式,提出适用于护生临床实习末期习得性无助的干预措施,预防护生出现习得性无助,以提高护生在临床实习末期的护理实习效果。
作者
王紫蔺
卢莹
李萍
李燕玲
机构地区
华中科技大学同济医学院附属协和医院
出处
《当代护士(下旬刊)》
2017年第1期11-13,共3页
Modern Nurse
基金
湖北省自然科学基金项目(编号:2013CKB029)
关键词
习得性无助
护生
干预
预防
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
82
参考文献
13
共引文献
121
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
13
1
刘力鸥.
维纳归因理论对教学实践的指导作用刍议[J]
.济南职业学院学报,2007(4):37-39.
被引量:4
2
纪伟,刘丽丽,李影.
习得性无助的研究综述[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2011,27(6):98-99.
被引量:24
3
韩丕国.
大学生英语学习习得性无助探析[J]
.菏泽学院学报,2008,30(3):132-134.
被引量:4
4
刘克英,陈兰,胡海鹰,黄金丹.
高职高专护理专业学生不同实习阶段压力源的调查研究[J]
.中华护理教育,2013,10(10):439-441.
被引量:4
5
杨晓荣,吴小玲,朱晶.
参与式教学法对临床教学中师生关系的影响[J]
.中国护理管理,2011,11(8):54-55.
被引量:11
6
余鹏.
关于习得性无助的解释与教育干预[J]
.当代教育科学,2004(9):45-47.
被引量:21
7
季常弘.
高职高专学生“习得性无助”与归因[J]
.辽宁省交通高等专科学校学报,2010,12(1):48-50.
被引量:6
8
穆欣,刘玉玲,高焕香.
护理本科生职业价值观与学习动力的相关性研究[J]
.护理学杂志(综合版),2011,26(4):60-62.
被引量:20
9
王明华.
培养护生养成良好的学习习惯对护理工作的影响[J]
.中外医疗,2011,30(10):138-139.
被引量:1
10
任艳,胡晓莹.
护理实习学生学习动机和师生关系的研究[J]
.中华护理杂志,2012,47(6):521-525.
被引量:31
二级参考文献
82
1
桂世权.
大学生良好人际交往的情商特征[J]
.中华文化论坛,2008(S1):109-110.
被引量:9
2
张爱群,李晋.
学习动机的培养与激发[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2002,19(2):123-124.
被引量:2
3
向海英.
成就动机的归因理论与教学改革[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2000,45(6):55-57.
被引量:60
4
吴增强.
习得性无能动机模式简析[J]
.心理科学,1994,17(3):188-190.
被引量:23
5
石永珍.
大学生英语学习动机调查报告[J]
.西北工业大学学报(社会科学版),1999,19(4):72-74.
被引量:42
6
宋春燕,沈宁.
临床护理教师评价量表的研制[J]
.中华护理杂志,2004,39(12):888-890.
被引量:47
7
袁秀珍.
关于构建当代大学生学习动力机制的思考[J]
.经济师,2005(4):95-95.
被引量:26
8
叶涛.
当前医学生就业面临的形势和对策[J]
.中国大学生就业,2005(15):96-97.
被引量:59
9
李素云,阮满真,刘义兰.
实习末期高护生焦虑状况与个性特征调查分析[J]
.护理学杂志(综合版),2006,21(1):22-24.
被引量:40
10
王黎恩,王极盛.
医科大学生的生活事件与焦虑[J]
.中国临床康复,2006,10(6):20-23.
被引量:17
共引文献
121
1
康宁,赵富才.
大学生依恋回避与习得性无助感:多重中介效应[J]
.中国健康心理学杂志,2020,0(3):458-462.
被引量:3
2
汪美华,李丽娟,黄一青,许亚荣.
护理高职生心理健康现状调查[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2020,22(2):88-91.
被引量:1
3
罗仕蓉,罗婷婷.
高职高专男护生职业认同现状及影响因素探究[J]
.医学信息(医学与计算机应用),2014,0(21):95-96.
被引量:4
4
刘颖.
临床教学中使用多元化沟通的效果分析[J]
.医学信息(医学与计算机应用),2014,0(19):7-8.
5
程智辉,林畅,熊玲.
基于动机理论的大学生创新动机激发研究[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2010,32(S2):215-216.
被引量:2
6
赵华,史云鹏.
关于护理实习教学中存在的问题及对策的探讨[J]
.内蒙古医科大学学报,2012,34(S4):715-717.
7
文永芳,徐丽娜,纪伟.
教学过程中的习得性无助及教育干预[J]
.体育科技,2006,27(4):88-91.
被引量:3
8
姜永杰,郑航.
学习困难学生习得性无助及其干预[J]
.青岛大学师范学院学报,2006,23(2):118-120.
被引量:9
9
夏希.
浅谈消除写作中的习得性无助感[J]
.科技信息,2008(10):312-312.
10
皮磊.
中专生数学学习中习得性无助感的定量分析[J]
.职业教育研究,2008(6):29-30.
被引量:1
同被引文献
10
1
武晓艳,曾红,马绍斌,邬君伟,许晓咛.
习得性无助量表研制及其与人格相关研究[J]
.中山大学学报(医学科学版),2009,30(3):357-360.
被引量:43
2
杨丽君,何桂平.
浅谈护理专业学生的实习管理[J]
.科技信息,2011(14):103-103.
被引量:3
3
方丽璇,翁小杰,黄天雯,肖萍,陈肃霜.
影响护理专业男生实习积极性的原因分析及对策[J]
.中华护理教育,2012,9(9):408-410.
被引量:2
4
杨爱萍,魏红蕾.
大中专护生职业自我概念及影响因素分析[J]
.护理研究(上旬版),2013,27(7):1939-1941.
被引量:2
5
李小红,张立力,陈瑜.
某县级医院护士专业自我概念现状及影响因素分析[J]
.护理学报,2013,20(18):1-4.
被引量:8
6
王艳红,林秧,孙建玲,罗琼,黄桂花,邓丽娜,郭东荣.
大专护理专业学生专业承诺和自主学习能力关系的研究[J]
.中国护理管理,2013,13(9):53-55.
被引量:18
7
曹金华,陆素菊.
中职生专业承诺与学习倦怠的关系研究[J]
.职业技术教育,2013,34(22):74-78.
被引量:13
8
饶玉霞,叶艳胜,鲍翠玉,孔令磷,张志霞.
本科护生专业自我概念与心理健康状况的相关性研究[J]
.护理管理杂志,2014,14(1):46-47.
被引量:26
9
张海燕.
中职护生职业成熟度现状调查[J]
.当代护士(中旬刊),2017,24(1):138-141.
被引量:6
10
蔡英杰,史铁英,李艳娇.
护理本科生专业承诺与学业自我效能感现状及其相关性[J]
.现代临床护理,2016,15(11):65-68.
被引量:7
引证文献
2
1
吕姗,董彩梅,谭朝容.
中职护生习得性无助、自我概念与承诺研究[J]
.当代护士(中旬刊),2017,24(11):165-168.
被引量:3
2
管喜玲,张辰.
对护理专业学生临床实习的研究[J]
.中外企业家,2019(6):190-190.
二级引证文献
3
1
王文锐,王玉玲.
护理专业学生专业承诺影响因素及干预策略的研究进展[J]
.当代护士(中旬刊),2020,27(8):1-3.
被引量:7
2
申世玉,刘敏,杨雪莹,田靖.
高职在校护生人格特征与专业承诺的相关性研究[J]
.护理实践与研究,2021,18(8):1111-1114.
被引量:1
3
何晓林,廖玉平,徐娜,熊伶俐.
护生在不同临床实习阶段的护理专业自我概念现状及其影响因素[J]
.广西医学,2022,44(20):2442-2445.
被引量:2
1
李静,范秀珍,张慧,陈晓林.
实习末期护生批判性思维能力与临床能力的相关性研究[J]
.护理学杂志(外科版),2006,21(5):62-64.
被引量:31
2
徐琰.
护生临床实习期间阶段性问题的教学干预[J]
.中国医药导报,2008,5(28):86-87.
被引量:1
3
李素云,阮满真,刘义兰.
实习末期高护生焦虑状况与个性特征调查分析[J]
.护理学杂志(综合版),2006,21(1):22-24.
被引量:40
4
周海燕,张瑞敏,郭秀敏,张伟红.
实习末期护生存在问题分析及对策[J]
.齐鲁护理杂志,2007,13(15):84-85.
被引量:2
5
谷小燕,廖建鄂,陈嘉莉,杨志敏.
肿瘤科护生实习末期对PICC知识掌握情况的调查分析[J]
.现代中西医结合杂志,2010,19(15):1939-1940.
被引量:3
6
洪爱军,范爱飞,温淑平,丁小容.
护理实习生对PICC相关知识掌握程度及影响因素的研究[J]
.中华护理教育,2016,13(1):64-67.
被引量:1
7
孙欣,刘昌勤.
习得性无助大鼠脚底电刺激后海马c-FOS表达[J]
.中国康复,2005,20(4):201-203.
被引量:1
8
谭献琼.
临床实习末期对护理实习生综合工作能力的培养实践体会[J]
.中国民族民间医药,2010,19(22):176-176.
被引量:1
9
李跃荣,胡军.
对护生术前访视护理记录的教学干预及效果[J]
.护理管理杂志,2006,6(9):30-31.
被引量:1
10
王艳霞,卢明,罗利民.
JCI带教模式对护生护理安全的效果评价[J]
.当代护士(下旬刊),2014,21(4):11-13.
当代护士(下旬刊)
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部