自闭症儿童教育与康复体系建设的国际经验探析

近年来随着自闭症出现率的增加,国内外对自闭症的研究越来越重视,研究表明根据儿童早期发展过程中神经系统的可塑性,有针对性的对自闭症儿童进行早期教育与康复,可有效改善自闭症患者的核心症状,使他们的潜能得到发挥,最终达到适应主流社会的目的。因此,教育与康复在自闭症谱系障碍中扮演着重要的角色,文章通过文献资料法,收集了发达国家自闭症教育与康复的国际经验,结合我国目前自闭症研究存在的早期发现、诊断与康复不及时;教育康复机构少、专业人员水平低、服务于保障体系匮乏等困境,从加强自闭症相关的知识普及、构建多元化安置方式、制定师资认定标准、推进立法进程、加大政府投入。