基于MOOC的融合教育师资职前培养模式探索

随班就读作为我国融合教育的主要形式,自开展以来就一直深受师资匮乏的困扰,致使随班就读学生难以享有适宜的教育。打破传统课堂授课形式的桎梏,搭建MOOC平台,开发特殊教育课程资源,规范选课制度,健全考核评价机制,探索融合教育师资培养的新模式,可以有效解决高师院校特殊教育师资不足、资源有限、受众数量多的难题,突破融合教育师资职前培养的瓶颈。