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关于教师教育管理权运用的思考
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摘要
本文从准确把握惩戒与体罚的界限、掌握惩戒权的运用策略以及家校合作规范教育管理等三个方面对教师教育管理权的运用进行思考。
作者
罗凯华
罗琪
罗莹
齐丽文
机构地区
甘肃省宁县第二中学
甘肃省宁县第一中学
甘肃省宁县湘乐中学
出处
《广西教育》
2016年第38期7-8,19,共3页
基金
甘肃省教育科学规划2014年度立项科研课题阶段性成果(GS[2014]GBH1479)
关键词
教师
教育管理权
家校合作
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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